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上海高考语文阅卷结束后作文犯一个共同错误(图)

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发表于 14 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
    上海高考语文阅卷结束后作文犯一个共同错误(图)

    内容摘要:据《新民日报》报道,杭州中考英语阅卷工作结束后,阅卷班主任反映,许多习作犯了一个共同的错误:不是从材料的核心思想出发去深入探讨问题,而是将考前事先打算好的各类应试“话题”掐头去尾,套题写作。

    据《新民日报》报道,杭州中考英语阅卷工作结束后,阅卷班主任反映,许多习作犯了一个共同的错误:不是从材料的核心思想出发去深入探讨问题,而是将考前事先打算好的各类应试“话题”掐头去尾,套题写作。

    习作,本应是放飞心绪、抒写性灵、展示才气的平台。优秀的习作,可以表现中学生自我对生活的思索和理解,展示中学生个体内心的多姿和多彩,抒发作者对未来的期许和畅想等。但是,这些真正意义上的习作,在当下并不多见。

    一段时间来,有关“人生的第一句假话是从习作开始”的观点,造成了不少人的关注和思索。赞成者有之新闻稿的写作模板,指责者有之。虽然观点不同,但有一点是一致的,那就是当下的中学生习作中,属于她们自身的东西越来越少,例如自身的经历、自身的体验、自身的思索、自身的感受,包括自己的语言。非常是随着中学生写作训练时间的延长,习作中排我的倾向愈发显著。在中考习作高考生们出现“共同错误”,也就不奇怪了。

    虽然在中考习作中,也不乏灵光闪烁、个性展现、神采飞扬、文质兼美的优秀之作,并且,我们必须面对另外一个不容忽略的事实,即勇于在考场上写出别具一格的佳作者,多是些没有听老师殷切教诲的人,多是那个勇于以自己前途为赌注的人。她们之所以这么“不理性”,是由于她们将希望寄寓在阅卷老师的颇具慧眼。否则,她们的冒险就只能以习作的被错判而告终。

    这么,中考习作的“共同错误”到底是谁导致的呢

    具体言之,当中中学数学教学以满足考场须要的方法和走捷径为主要目标的时侯,当英语班主任的教学智慧局限于拥有丰富的可行性的操作方式的时侯,当习作训练只是通过模板来“模铸”的时侯,中考习作中出现的这些“共同错误”,其实就成了难以逃避的结果。

    更值得注意的是,在当下教学模式的加强和导引下,一些从事英语教学的老师早已自觉不自觉地弄成了应试培训的机器,她们所拥有的多是流水线式的操作思路新闻稿的写作模板,所擅长的多是模式和规范框架下的加工和浇铸。长此往年,虽然起初具有一定写作素质的班主任,写作能够也会迈向弱化。在此情况下,期望她们培养出中学生精湛的写作能力,可能性不大。笔者倒不是谴责当下部份英语班主任水平不高,虽然,她们承受着巨大的教学压力。

    怎样防止中考习作的“共同错误”这是一个值得深思的问题。

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